СПб ГБУК "Централизованная библиотечная система Кировского района"

Главная

Упрощенный режим

Расшифровка мест хранения экземпляра

Базы данных

Библиографическая БД ЦБС Кировского района- результаты поиска

Вид поиска

Библиографическая БД ЦБС Кировского района

Краеведческая БД ЦБС Кировского района

Книжная БД ОКИО ЦБС Кировского района

Каталог электронной библиотеки ЦБС Кировского района

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Александров, Ю. И.@<.>

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

(Свободных экземпляров нет)
Шифр: П406820/2012/33/6
Журнал

Психологический журнал / Российская Академия наук. - Москва : Наука, 1980 - . - ISSN 0205-9592. - Выходит раз в два месяца
2012г. Т. 33 № 6

Содержание:
Александров, Ю. И. Психофизиологические закономерности научения и методы обучения / Ю. И. Александров. - С.5-19. - Библиогр. в конце ст.
Тарабрина, Н. В. Психологическое последствие воздействия стрессоров высокой интенсивности: посттравматический стресс / Н. В. Тарабрина. - С.20-33. - Библиогр. в конце ст.
Журавлева, Н. А. Экономико-психологические характеристики личности с разным типом ценностных ориентаций / Н. А. Журавлева. - С.34-49. - Библиогр. в конце ст.
Юртаева, М. Н. Психологические характеристики толерантности человека и неопределенности / М. Н. Юртаева, Н. С. Глуханюк. - С.50-59. - Библиогр. в конце ст.
Хотинец, В. Ю. Психологические особенности учебно-познавательной активности студентов разных этнических групп / В. Ю. Хотинец, С. А. Мышкина. - С.60-75. - Библиогр. в конце ст.
Корнилова, Т. В. Возможна ли модель креативности без психологии креативности? / Т. В. Корнилова. - С.76-83. - Библиогр. в конце ст.
Махнач, А. В. Жизнеспособность как междисциплинарное понятие / А. В. Махнач. - С.84-98. - Библиогр. в конце ст.
Все экземпляры списаны

Найти похожие
Перейти к описаниям статей

Александров, Ю. И.
Психофизиологические закономерности научения и методы обучения [Текст] / Ю. И. Александров // Психологический журнал. - 2012. - Т. 33, № 6. - С. 5-19. - Библиогр. в конце ст. - Содержание: Постоянство системных специализаций ; Консолидация и реконсолидация памяти ; Перенос: положительный и отрицательный ; Макро- и микрохрогенная динамика мозгового обеспечения поведения ; Рассогласование как начало научения ; Научение в культуре ; Научение- не только образование, но и воспитание . - ISSN 0205-9592
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИУМ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОПЫТ -- НРАВСТВЕННОСТЬ
Дескрипторы: ОБУЧЕНИЕ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- СИСТЕМЫ [ФИЛОС.] -- ОБРАЗОВАНИЕ -- КУЛЬТУРА -- ЭМОЦИИ -- МОРАЛЬ
Аннотация: Осуществлен анализ данных, полученных при исследованиях научения в психологии, в том числе в психофизиологии, кросскультурной психологии, а также в культурной и социальной нейронауках. Эти новые данные позволяют выделить направлениях исследований, в том числе прикладных, развитие которых может быть полезно для разработки методов обучения.

Все экземпляры списаны

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)