Поисковый запрос: <.>II=Д809088/2016/8<.> |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
1.
| Маталыгина О. А. Использование лекарственных трав в лечении и профилактике заболеваний у детей/О. А. Маталыгина // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.4-9
|
2.
| Юматова Д. Б. Ортобиотическая система комплексной реабилитации и социальной адаптации детей с тяжелыми нарушениями речи/Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.10-13
|
3.
| Верещагина Н. В. Проблемы педагогической диагностики в смешанных группах ДОО/Н. В. Верещагина // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.13-17
|
4.
| Шатова И. А. Организация взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья в группах совместного обучения и воспитания в условиях ДОО/И. А. Шатова, Н. А. Изергина // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.18-21
|
5.
| Леванчук В. В. Конспект занятия по развитию речи для детей раннего дошкольного возраста "В гости к солнышку"/В. В. Леванчук // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.21-23
|
6.
| Дубровская Н. В. Игры с цветом: развитие и коррекция ассоциативно-образного восприятия цвета у дошкольников/Н. В. Дубровская // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.24-27
|
7.
| Кириллова Ю. А. Физическое развитие дошкольников с тяжелыми нарушениями речи/Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.27-31
|
8.
| Сунцова А. С. Организация преемственной инклюзивной образовательной среды в системе "детский сад - школа"/А. С. Сунцова, И. А. Маргасова // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.32-33
|
9.
| Кондратьева С. Ю. Альтернативные и дополнительные средства коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра/С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.34-36
|
10.
| Зенченко И. В. Особенности коррекционной работы по подготовке к школе детей с нарушениями аутистического спектра/И. В. Зенченко // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.36-38
|
11.
| Ушакова О. В. Создание специальных условий в детском саду для детей с нарушениями зрения/О. В. Ушакова // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.39-43
|
12.
| Перегудова Т. С. Система игр и упражнений для профилактики и коррекции нарушений речи у детей 5-8 лет/Т. С. Перегудова, Е. В. Балакирева // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.44-47
|
13.
| Горбачева А. Д. Развитие синтаксической стороны речи дошкольников с ОВЗ в условиях логопедического пункта/А. Д. Горбачева // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.48-51
|
14.
| Гладковская Л. М. Логопедическая работа в комплексной системе преодоления заикания у дошкольников/Л. М. Гладковская // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.51-52
|
15.
| Вакуленко Л. С. Развивающая среда "Фиолетовый лес" как средство коррекции речи дошкольников/Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.52-57
|
16.
| Гудзик А. В. Возможности арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР/А. В. Гудзик // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.58-60
|
17.
| Чехомова Ю. В. Использование информационно-коммуникативных технологий в организации взаимодействия с семьями воспитанников/Ю. В. Чехомова // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.60-63
|
18.
| Ершова Н. В. Развивающие игры для детей 2-5 лет/Н. В. Ершова, И. В. Аскерова // Дошкольная педагогика. -Санкт-Петербург:Детство-Пресс, 2016,N № 8.-С.63-66
|
|
|
Библиографическая БД ЦБС Кировского района
Стандартный
Главная
Расшифровка мест хранения экземпляра