Поисковый запрос: <.>GEO=Российская Федерация, век 21<.> |
Общее количество найденных документов : 204
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Мокеева, С. Г.
Проблемы внедрения компетентностного подхода / С. Г. Мокеева, И. Г. Решетова, А. Е. Упшинская // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 41-49. - Библиогр.: 4 назв.
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- КОНФЕРЕНЦИИ
Аннотация: По материалам Заочной межрегиональной конференции "Актуальные проблемы практики внедрения компетентностного подхода", прошедшей в Казанском филиале Современной гуманитарной академии (март 2010г.). Рассмотрены основные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги-практики при внедрении компетентностного подхода.
Доп.точки доступа:
Решетова, И. Г.; Упшинская, А. Е.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
2.
|
Двуличанская, Н. Н.
Инновационные компетентностно-ориентированные педагогические технологии в естественно-научном образовании / Н. Н. Двуличанская // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 26-40. - Библиогр.: 9 назв. - Содержание: Инновации на основе метода проектов ; Исследовательская форма инновационного подхода ; Диалоговая форма инноваций ; Дискуссионная форма инноваций ; Проблемно-игровая форма инноваций ; Метод "мозгового штурма" (метод "Дельфи") ; Демонстрация опыта обучающегося
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИННОВАЦИИ -- ПРОЕКТЫ
Аннотация: Обосновывается необходимость применения интерактивных методов обучения проблемного характера: метода проекта, исследовательского, игровых методик, дискуссий, "мозгового штурма", демонстрации опыта обучающим, на основе которых формируются ключевые компетенции учащихся, обеспечивающие профессиональную мобильность и социализацию личности.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
3.
|
Графутдинова, Г. Р.
Модель оценивания профессиональных компетенций / Г. Р. Графутдинова, А. Е. Упшинская // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 15-25 : табл. - Библиогр.: 4 назв.
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО
Аннотация: Предложена обобщенная структура профессиональных компетенций выпускника вуза, критерии оценивания и уровни сформированности профессиональных компетенций.
Доп.точки доступа:
Упшинская, А. Е.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
4.
|
Гуров, Д. В.
Формирование готовности сотрудников правоохранительных структур к осуществлению педагогического взаимодействия с гражданским обществом / Д. В. Гуров // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 72-81. - Библиогр.: 1 назв.
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ -- РАБОТНИКИ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО
Аннотация: Об основных направлениях образовательного процесса в вузах МВД в ходе изучения специально разработанного курса "Основы взаимодействия граждан и правоохранительных органов России". О целях и задачах курса. Рассмотрено содержание и других курсов, необходимых для формирования мировоззренческих, духовных ценностей и совершенствования личностных качеств будущих сотрудников правоохранительных структур как основы их гражданской позиции.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
5.
|
Чурсина, П. В.
Кадрово-методическое обеспечение открытого непрерывного образования в вузе / П. В. Чурсина // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 63-71 : табл. - Библиогр.: 3 назв.
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ПРЕПОДАВАТЕЛИ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ -- ИННОВАЦИИ
Аннотация: Представлены обобщающие материалы из опыта работы Ставропольского института им. В. Д. Чурсина по совершенствованию кадрового обеспечения в вузе в условиях инновационной, опытно-экспериментальной работы по формированию системы открытого непрерывного образования.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
6.
|
Тебенькова, Е. А.
Проектирование кластерных структур в учреждениях начального и среднего профессионального образования / Е. А. Тебенькова, Л. В. Лобарева // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 50-62 : схемы. - Библиогр.: 3 назв. - Из содерж.: Профильный кластер ; Полиструктурный кластер ; Образовательно-производственный кластер
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- НАУКА -- ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Аннотация: Предложены принципиальные схемы кластерных структур разного уровня в условиях учреждений начального и среднего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Лобарева, Л. В.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
7.
|
Холмогорова, А. Б.
Социальная ситуация развития и динамика агрессивного поведения у подростков с девиантным поведением [Текст] / А. Б. Холмогорова, Н. М. Евлашкина // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 2. - С. 71-81 : табл. - Библиогр.: 15 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ПОДРОСТКИ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ -- АДАПТАЦИЯ [соц.]
Аннотация: Представлены результаты исследования, цель которого характеристика уровней и форм агрессии у подростков с девиантным поведением, а также комплексная оценка влияния особенностей школьной ситуации на динамику их агрессивного поведения в условиях обучения в специальной школе. Рассматривается влияние различных аспектов социальной ситуации развития девиантных подростков (отношение с учителями, сверстниками, родителями; учебные трудности; отношение к учебе и досугу).
Доп.точки доступа:
Евлашкина, Н. М.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
8.
|
Аршатская, О. С.
Сочетание игровых занятий и холдинг-терапии в психологической помощи ребенку с выраженными проблемами детского аутизма [Текст] / О. С. Аршатская // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 2. - С. 62-70. - Библиогр.: 10 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ДОШКОЛЬНИКИ -- АУТИЗМ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Рассматривается проблема оказания психологической помощи детям с тяжелым вариантом аутистического развития. предъявлен успешный опыт индивидуальной коррекционной работы как сочетание игровых занятий и холдинг-терапии.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
9.
|
Константинова, И. С.
Коррекционно-развивающие музыкальные занятия с детьми, имеющими множественные нарушения развития: активизирующий эффект и его роль в развитии ребенка [Текст] / И. С. Константинова // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 2. - С. 52-61. - Библиогр.: 20 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКА
Аннотация: Описаны возможности коррекционно-развивающих музыкальных занятий в повышении уровня психической активности детей с множественными нарушениями развития. Рассматриваются особенности организации музыкального занятия и характеристики взаимодействия между специалистом и ребенком, позволяющие добиваться активации ребенка и таким образом способствовать его развитию.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
10.
|
Ибрагимов, Г. И.
Инновационные технологии обучения в условиях реализации компетентностного подхода / Г. И. Ибрагимов // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 4-14. - Библиогр.: 10 назв.
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: СССР, век 20
Российская Федерация, век 20
Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ -- ИННОВАЦИИ -- ПОНЯТИЯ
Аннотация: Раскрывается сущность компетентностного подхода, анализируются различные подходы к трактовке базовых понятий - компетенция, компетентность, ключевые компетенции. Выделены некоторые тенденции и условия развития инновационных технологий обучения в контексте компетентностного подхода.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
11.
|
Чиркина, Г. В.
Эмоциональный слух как "компенсаторная одаренность" детей с ОНР: взгляд с позиций отечественной дефектологической науки [Текст] : (к обсуждению автореферата кандидатской диссертации И. В. Ковязиной "Особенности эмоционального слуха у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи") / Г. В. Чиркина, Т. А. Соловьева // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 2. - С. 91-93. - Библиогр.: 2 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ -- ДИССЕРТАЦИИ -- РЕЦЕНЗИИ
Аннотация: Дан критический анализ результатов диссертационного исследования, посвященного исследованию способности детей с системным речевым нарушением воспринимать эмоциональное состояние говорящего по голосу.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Т. А.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
12.
|
Соколов, В. В.
Программа для старшей школы по курсу "Информатика и информационные технологии" для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ III и IV видов [Текст] / В. В. Соколов // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 2. - С. 82-90
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- ИНФОРМАТИКА -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: Предлагаемая программа предназначена для использования в школах для детей с нарушением зрения. Программа учитывает особенности работы незрячего пользователя на персональном компьютере и содержит разделы, посвященные технологии невизуального доступа к плоскопечатной информации, а также работе с некоторыми тифлотехническими устройствами.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
13.
|
Крутий, И. А.
Студенческие интернет-миры / И. А. Крутий // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 82-93 : табл. - Библиогр.: 6 назв.
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: СТУДЕНТЫ -- ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ -- КОММУНИКАЦИИ [соц.] -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Аннотация: Представлены результаты исследования социального пространства студенческой аудитории Интернета - причины и мотивы использования информационных ресурсов, описаны принципы и формы коммуникаций.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
14.
|
Хохлова, Н. А.
Социальная адаптация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования / Н. А. Хохлова // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 3. - С. 37-43 : табл. - Библиогр.: 6 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АДАПТАЦИЯ [соц.] -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей в процессе совместного дошкольного образования этих детей с нормально развивающимися сверстниками в условиях групп кратковременного пребывания.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
15.
|
Молчанова, Г. В.
Координирующая роль центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в образовательной интеграции детей с особенностями психофизического развития / Г. В. Молчанова // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 3. - С. 30-36
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Аннотация: Специализированные центры как связующее звено в едином образовательном пространстве между системой общего и специального образования. Образование и социальная интеграция детей с тяжелыми и множественными нарушениями психофизического развития.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
16.
|
Соловьева, Т. А.
Организация коррекционно-педагогической помощи ученику с нарушенным слухом, обучающемуся в массовой школе / Т. А. Соловьева // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 3. - С. 23-29 : граф. - Библиогр.: 5 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ШКОЛЬНИКИ -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: Предлагается эффективная модель коррекционно-педагогической помощи, которая основана на поэтапном развитии у ребенка способностей к продуктивному общению и взаимодействию в разных коммуникативных ситуациях.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
17.
|
Нозикова, Н. В.
Опыт организации интегративного обучения в средней общеобразовательной школе № 3 г. Хабаровска / Н. В. Нозикова // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 3. - С. 81-85. - Библиогр.: 3 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ШКОЛЬНИКИ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Описан опыт организации Службы сопровождения совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и их сверстников с нормой развития в условиях общеобразовательной школы.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
18.
|
Поляков, Е. А.
Личностные особенности подростков - социальных сирот с нормативным развитием, ЗПР и умственной отсталостью / Е. А. Поляков // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 3. - С. 56-70 : граф. - Библиогр.: 18 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ПОДРОСТКИ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Аннотация: Представлены результаты исследования личностных особенностей и поведенческих паттернов, свойственных подросткам, воспитывающимся в закрытых учреждениях - детских домах и интернатах. Рассматривается характер и выраженность страхов, агрессивность и аутоагрессивность.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
19.
|
Плаксунова, Э. В.
Исследование двигательных умений и отдельных компонентов моторики у детей с аутизмом / Э. В. Плаксунова // Дефектология : научно-методический журнал. - 2011. - № 3. - С. 44-55 : табл. - Библиогр.: 10 назв.
. - ISSN 0130-3074
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- АУТИЗМ -- ПСИХИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ТЕСТИРОВАНИЕ -- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Аннотация: Представлены результаты исследования двигательной сферы учащихся младших классов с аутизмом. Дается описание программы тестирования моторики. Проводится сравнение с возрастной нормой.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
20.
|
Жаппуева, Л. Х.
Особенности организации образовательного процесса при работе с одаренными детьми / Л. Х. Жаппуева, А. Р. Закуреев // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 124-133 : граф. - Библиогр.: 3 назв.
. - ISSN 1609-4646
Рубрики: Российская Федерация, век 21
Дескрипторы: ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: Представлен анализ организации образовательного процесса, выявления и поддержки одаренных детей, создания условий для реализации их интеллектуального и творческого потенциала. О внедрение модели индивидуальной траектории обучения, воспитания и развития детей во всех типах общеобразовательных школ.
Доп.точки доступа:
Закуреев, А. Р.
Все экземпляры списаны
Найти похожие
|
|
|
|
Библиографическая БД ЦБС Кировского района
Стандартный
Главная
Расшифровка мест хранения экземпляра
