СПб ГБУК "Централизованная библиотечная система Кировского района"

Главная

Упрощенный режим

Расшифровка мест хранения экземпляра

Базы данных

Библиографическая БД ЦБС Кировского района- результаты поиска

Вид поиска

Библиографическая БД ЦБС Кировского района

Краеведческая БД ЦБС Кировского района

Книжная БД ОКИО ЦБС Кировского района

Каталог электронной библиотеки ЦБС Кировского района

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Граф, С. В.@<.>

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Заглавие журнала :Начальная школа -2015г.,N 2
Интересные статьи :
Бордовский Г. А. Концепция образовательной системы "Диалог": основные положения/ Г. А. Бордовский, М. П. Воюшина, Е. П. Суворова (стр.5-10)
Чистякова Н. Н. Принцип диалогизации обучения в учебнике "Азбука"/ Н. Н. Чистякова, С. В. Граф (стр.10-13)
Савельева Л. В. Особенности содержания и методического аппарата учебников русского языка/ Л. В. Савельева, Г. С. Щеголева, Е. А. Гогун (стр.14-20)
Щеголева Г. С. Речевое развитие учащихся по учебникам русского языка/ Г. С. Щеголева (стр.20-26)
Буланова С. Ю. Методические подходы к изучению синтаксиса русского языка/ С. Ю. Буланова (стр.27-30)
Воюшина М. П. Основные характеристики учебника литературного чтения/ М. П. Воюшина (стр.30-34)
Подходова Н. С. Освоение межпредметных понятий при изучении математики/ Н. С. Подходова (стр.35-40)
Ивашова О. А. Реализация принципов образовательной системы "Диалог" при формировании вычислительной культуры/ О. А. Ивашова (стр.41-45)
Останина Е. Е. Формирование универсального учебного действия сравнение в ходе решения комбинаторных задач/ Е. Е. Останина (стр.46-52)
Суворова Е. П. Предметная область "Окружающий мир": особенности учебника/ Е. П. Суворова, Е. А. Купирова (стр.52-56)
Мисюкевич А. Н. Принципы построения учебников "Технология"/ А. Н. Мисюкевич (стр.57-60)
Суворова Е. П. Работа с текстом учебников образовательной системы "Диалог"/ Е. П. Суворова (стр.60-64)
Аранова С. В. Интеграция художественного и логического в процессе формирования метапредметных компетенций на уроках изобразительного искусства/ С. В. Аранова (стр.65-68)
Афанасьева А. Б. Особенности учебно-методического комплекта "Музыка"/ А. Б. Афанасьева, В. А. Шекалов (стр.69-72)
Венедиктов И. Н. Физическая культура в образовательном пространстве начальной школы/ И. Н. Венедиктов, И. И. Кипрушина, З. Ю. Ансимова (стр.73-77)
Граничина О. А. Учебники математики для младших школьников: история и современность/ О. А. Граничина (стр.79-80)
Елисеев В. В. Для блага народного образования/ В. В. Елисеев (стр.81-83)
Помелов В. Б. Смольный институт благородных девиц/ В. Б. Помелов (стр.84-89)
Интересные статьи :
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Чистякова Н. Н., Граф С. В.
Заглавие : Принцип диалогизации обучения в учебнике "Азбука" : [образовательная система "Диалог"]
Место публикации : Начальная школа: ежемесячный научно-методический журнал/ Министерство образования Российской Федерации. - Москва: Редакция журнала "Начальная школа", 2015. - № 2. - С. 10-13. - ISSN 0027-7371 (Шифр Н094625/2015/2). - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: 4 назв.
Географич. рубрики: Российская Федерация, век 21, 10-е гг.
Дескрипторы: НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ--УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ--УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ--ЧТЕНИЕ--ПРЕПОДАВАНИЕ
Содержание : Диалог участников образовательного процесса ; Работа в паре ; Групповая работа ; Обращение за помощью к взрослым ; Задания для совместного выполнения с родителями ; Диалог способов познания ; Диалог учебных дисциплин ; Диалог с искусством и диалог искусств
Аннотация: Обучение грамоте и чтению младших школьников по УМК "Диалог".
Найти похожие

Заглавие журнала :Начальная школа -2018г.,N 10
Интересные статьи :
Кондратьева Г. В. Лев Николаевич Толстой и обучение арифметике/ Кондратьева Г. В. ; Кондратьева Г. В. , А. С. Кондратьева (стр.11-15)
Есакова Н. В. Формирование семантических полей в дошкольном возрасте и их влияние на способности к обучению в школе/ Н. В. Есакова (стр.16-19)
Травинова Г. Н. Помощь младшим школьникам в преодолении фрустрирующего влияния отметки/ Г. Н. Травинова (стр.20-22)
Тимофеева Л. Л. Конструирование урока на основе системно-деятельностного подхода/ Л. Л. Тимофеева (стр.23-27)
Громова Л. А. Трудовое воспитание в начальной школе/ Л. А. Громова (стр.28-31)
Кузьмина Л. Л. Волонтерское движение в начальной школе: основные формы работы/ Л. Л. Кузьмина (стр.32-34)
Граф С. В. Творческие работы на основе эйдетизма как инструмент формирования орфографической грамотности школьников/ С. В. Граф, Н. Н. Чистякова (стр.34-38)
Грошенкова В. А. Готовность учащихся к текстовой деятельности в процессе постижения художественного произведения/ В. А. Грошенкова (стр.42-46)
Зенина Е. Ю. Изучение авторских исторических песен/ Е. Ю. Зенина (стр.47-50)
Воителева Г. В. Алгоритм письменного умножения/ Г. В. Воителева, И. Г. Калинина (стр.50-53)
Нехлюдова М. В. Опыты с растениями - средство формирования экологической культуры/ М. В. Нехлюдова (стр.53-56)
Титаренко Н. Н. Подготовка магистров к проектированию контрольных измерительных материалов/ Н. Н. Титаренко, Е. В. Григорьева (стр.78-80)
Интересные статьи :
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Граф С. В., Чистякова Н. Н.
Заглавие : Творческие работы на основе эйдетизма как инструмент формирования орфографической грамотности школьников
Место публикации : Начальная школа: ежемесячный научно - популярный журнал/ Министерство образования Российской Федерации. - Москва: Редакция журнала Начальная школа", 2018. - № 10. - С. 34-38. - ISSN 0027-7371 (Шифр Н094625/2018/10). - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: 5 назв.
Аннотация: Из истории эйдетики. Использование рисуночного знака для запоминания орфографических правил. Пример фрагмента урока. Алгоритм иллюстрирования орфографических правил.
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)