Скребец, Т. В.     Нейропсихологический подход к анализу нарушений письменной речи у младших школьников с трудностями в обучении [Текст] / Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика : теория и практика: научно-методический журнал. - 2009. - N 4. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 76 Дескрипторы: МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ Все экземпляры списаны